[도입]

1. 신발을 신어 본 경험을 이야기 나눈다.

   - 신발을 스스로 신을 수 있나요?

   - 신발을 신을 때 힘들었던 적은 없었나요?

   - 신발을 신고 불편했던 적은 없었나요?

2. 신발을 신는 이유를 이야기 나눈다.

   - 우리는 신발을 왜 신는 걸까요?

   - 만약 신발이 없다면 어떻게 될까요?

[전개]

  1. 멀티교수자료를 유아들에게 소개한다.

     - 신발을 신고 불편했던 적이 있나요?

     - 우리 화면을 보며 신발을 어떻게 신어야 하는지 알아보도록 해요.

  2. 멀티교수자료[신발을 바르게 신어요]를 시청한다.

  3. 시청이 끝난 후 교사는 유아의 신발 한 쌍을 갖고 와서 보여주며 바르게 신발을 신는

      방법을 함께 회상한다.

     - 푸름이는 신발을 신고 놀이를 할 때 왜 발이 아팠나요?

     - 그럼 신발을 바르게 신는 방법을 누가 나와서 보여줄까요?

  4. 신발을 바르게 정리하는 방법을 회상하며 알아본다.

     - 푸름이의 신발은 왜 울음을 터뜨렸지요?

     - 신발장에 바르게 신발을 정리하지 않으면 신발을 어떻게 될까요?

     - 신발을 정리할 때 신발의 모양은 어떻게 되어야 하나요? 누가 나와서 한번 보여줄까

        요?

  [마무리]

  1. 앞으로 신발을 바르게 신을 수 있도록 이야기 나누고, 바르게 정리하는 습관을 기르도록

     약속한다.

  2. 활동을 마치고 바깥놀이를 나간다.

     (교사는 유아들에게 신발을 바르게 신을 수 있도록 상기시키고, 유아들의 모습을

      관찰한다.)

  [유의점]

  교사의 지시에 의해 신발을 신을 것이 아니라 유아가 스스로 신어볼 수 있는 기회를 충분히

  주고 바르지 않게 신은 유아는 직접 불편함을 경험해 보도록 한다.